當下，第二批主題教育正如火如荼進行着，廣大黨員幹部要牢記理論學習“初心起點”、調查研究“實踐落點”、檢視整改“價值原點”，“一鼓作氣”抓好前後銜接、上下聯動，“乘勝追擊”攥好“接力棒”、跑出“加速度”，确保主題教育常學常新、走深走實、見行見效。 牢記“初心起點”，以“積一勺以成江河，累微塵以崇峻極”的信念，推動理論學習下“實”功。 習近平總書記指出，要從黨的科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧。理論學習沒有“終點”和“完成時”，隻有新的“起點”和“進行時”，第二批主題教育不能“歇歇腳”“松口氣”“等等看”，廣大黨員幹部既要系統全面學，通過讀原著、學原文、悟原理，深學細悟習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，防止“隻見樹木、不見森林”；又要立足崗位重點學，堅持幹什麼就重點學什麼，缺什麼就重點補什麼，努力做工作上的“政策通”“多面手”。切忌搞“快餐式”學習、“留痕式”學習，要堅持“形與實”“學與用”相統一，不能“照本宣科”“隻擺譜架不彈琴”，要努力做到知行合一、以知促行、以學促幹，力戒學用“兩張皮”，把理論武裝成果轉化為指導實踐的強大力量。 牢記“使命落點”，以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的作風，推動調查研究察“實”情。 習近平總書記指出，要了解實際，就要掌握調查研究這個基本功。與第一批主題教育相比，第二批主題教育在群衆“家門口”展開，與群衆的聯系更直接、面對的矛盾和問題更複雜，要堅持“開門搞教育”，躬身入局同群衆“坐在同一條闆凳上”，去跟群衆“掏掏心窩”“唠唠家常”，掌握第一手資料。廣大黨員幹部要以“問題導向”指引“調查方向”，力戒“踩點式”的走馬觀花、“盆景式”的掩蓋問題、“作秀式”的量身定做，更多采取“四不兩直”的方式深入田間地頭、背街小巷，主動到矛盾困難多、群衆意見集中、工作打不開局面的地方，觀察群衆“微表情”，捕捉基層“話外音”。調查研究前期重點在“調查”，重頭戲在“研究”，要有“解剖麻雀”的态度，弄通“病情”、找準“症結”、開出“良方”，把調查研究的“問題清單”變成工作實績的“成效清單”。 牢記“價值原點”，以“知恥後勇幡然悟，一改往昔立志新”的自覺，推動檢視整改見“實”效。 習近平總書記指出，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終。廣大黨員幹部要發揚“刀刃向内”的自我革命精神，認真做好“政治檢視、黨性體檢”，敢于“掀底”“亮醜”，主動對标對表，把自己“擺進去”，全面徹底把問題查擺出來；要拿出“釘釘子”的精神、“連根拔”的狠勁、“滴水穿石”的韌勁，對檢視出來的問題能改的做到“立行立改”，一時解決不了的要“窮追不舍”，以問題整改推動作風轉變、工作提升。同時，要做好“當下改”與“長久立”的結合文章，紮緊“制度籠子”，健全常态長效機制，把好做法好經驗及時用制度形式固定下來、推廣開來，研究出台一批行得通、管長遠、治根本的制度成果，推動“解決一件事”升格為“解決一類事”，以狠抓檢視整改成效取信于民。 |
